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他们才见识到，千岛之湖妖娆多姿的魅力。
对于，美术生来说，这世间无时无处不存在美，尤其是鬼斧神工的自然之美。
写生采风课，就是有意放大这种能力，让学生从自然中提取美的元素。
宏村是人文和自然融合，千岛湖则是纯自然的风光，而下一站进驻海岛渔村，又是人类征服海洋的勇敢之美。
作为带队老师，不会千叮万嘱地一一细说，大二学生，到了该确立自己领悟力的阶段。
所以，王老师如同放鸭子一般，把学生带到目的地，就自顾自和当地人闲聊。
最多，在晚饭前，花一个小时的功夫，点评一下各个学生当天写生的作品。
而对于学生，这种随意无拘的课程，是难得自由时光，再加上，景色的确美不胜收，往往会在作品中有意外的突破。
所谓，读万卷书不如行万里路，一针见血。
不过，王老师因为韩俊在宏村有前科，所以，在千岛湖边，他倒是经常关注几个“活泼分子”。
