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付老师先问顾松：“小顾同学讲过课？”
“当过家教。”
“家教还好，我也尝试过讲笑话，结果课上一团糟，好久才能安静下来。时间浪费很多啊，那你怎么保证教的效果？”
“一节课的时间里，自制力好的学生也只能集中注意力30分钟左右，弱的甚至只有5到10分钟。所以最重要的是节奏，调动注意力最集中的时候，把知识点穿插进去讲，这个是要用点巧的。大课我教过，这一块何校长可以放心。”
何校长的手指在桌上交替地敲着，想了一下：“你还在读高二，正是用功的时候，顾得过来吗？”
“对我来说，把知识点梳理到能流畅地对别人讲好，是最好的复习方法，这是我的特别技巧。写下来过，又讲出来过，这个点我就不会忘了。”
“高中的知识你可以对你的同学讲，干嘛要到培训学校来带初中？”
顾松笑起来：“我说要带高中，可能你直接把我轰出去了。”
何校长和付老师闻言莞尔，他站起来盯住顾松：“最后一个问题，我要是让你带课，人家孩子的家长也不乐意啊，你觉得呢？”
