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”
而后又无声地叹口气，望向元澈，“听你们班主任说，你俩最近走得挺近，我希望你们俩在一起玩之余，也能互相学习学习对方的长处——你多和大家交流交流，别总一个人闷着，然后也和唐染分享一下自己的学习经验。”
从某种方面来说，任老师对12班情况的了解其实并不比冯志中少。尤其是学生私下里的状态、同学之间的相处，冯志中可能还不如他清楚——毕竟任老师非常擅长从任语真不经意的三言两语中提取“情报”。
这种时长的谈心通常是班主任的工作，任老师原本没这个义务。
虽然被约谈的两人并不是太领情，嘴上仍礼貌道：“谢谢老师。”
终于从办公室出来，走廊一侧的教室大多已关了灯，楼梯上只有寥寥几个快步走过的学生。
住校生急着回寝室打水洗漱，走读生惦着回家赶未完成的作业，大家都是行色匆匆。
走廊上的照明灯不太明亮，夜风从北面没关严的窗户吹进来，掺混着脚步声和远处隐约的嬉闹呼喊。
再过几分钟就是学校统一断电的时间，元澈几乎是冲下楼梯，向教室奔去。唐染刚转过脸去想和他说话，人就跑没影了。
