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其他同学虽然不满意这种回答，但是也没有再问，他们心里清楚，就算再问，也得不到想要的答案。
听到铃声，其他同学虽然不甘心，但是也只能乖乖回到座位上，把剩余的地方塑造一番之后，就开始观察陈菲韵的画面。
一张4k的素描纸上，物体的塑造非常粗糙，线条粗细长短不一、很僵硬，灰部的塑造不够，整个画面的立体感不强，暗部没有压下去......
在他看来，这一副作品简直是错误百出，没有一丝亮点。
不过，这次只是对方第一幅完整的作品，按照正常进度，现在应该是从书中挑选一副完整的作品，先临摹再写生。
直接规定画面中的物体，对于画室同学来说，确实是一个较难的东西。
面对这种情况，他不知道该不该用猛药，直接点出问题然后对症下药；还是委婉的点出，慢慢引导改正这些错误。
想了想，他决定用后一种，如果用第一种，很容易打击对方的积极性，这样就得不偿失了。
后面的时间，他点出了几个比较基础的问题，其中主要的问题是线条，但是这个问题短时间内没法解决，只能通过大量的练习，才能解决这个问题。
