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为了提高吴九的阅读理解能力，李清云计划每天安排一定时间的阅读训练，并要求他写下自已的理解和感受。对于数学等需要逻辑思维的科目，他则准备了一些基础的例题和解题技巧，让吴九逐步掌握。
李清云还特意为吴九安排了定期的复习和测试，以检验他的学习成果，及时发现问题并调整计划。
完成初步计划后，李清云又去找了教育专家，向他们请教意见。专家们提出了一些宝贵的建议，比如增加一些互动性的学习活动，以提高吴九的学习积极性。
李清云回到办公室，再次对计划进行了完善。他在计划的最后写道：“吴九，只要你坚持，一定会有进步！”
当他把这份精心制定的学习计划交到吴九手中时，吴九的眼中充记了感动和期待。“李警官，我一定努力！”吴九坚定地说道。李清云拍了拍他的肩膀，给予他鼓励的目光。
为了能给吴九提供更有效的帮助，李清云专门约了教育专家进行深入探讨。
在一间安静的会议室里，李清云与教育专家相对而坐。他拿出为吴九制定的学习计划，神情专注地说道：“我觉得可以多一些实践活动，让吴九能更好地将理论知识运用到实际中。”
教育专家仔细翻阅着学习计划，微微点头表示认通：“这个想法不错，但也要注意实践活动的难度和安全性。吴九的心理比较脆弱，我们得循序渐进。”
李清云目光坚定，继续阐述自已的想法：“我还考虑增加小组学习的环节，让吴九能和其他罪犯相互交流、共通进步。”
