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因此在“先驱者”教育成功后，WUS的教育系统总结了一套从儿童教育开始的全方位理科工程学教育方法。现在都被SDTO应用在这些被基金会“拯救”的儿童身上。让他们从小就成为自己定向培养的人才。
当然，他们并不是SDTO成员国中任何一国的公民，因此，也无法享受到这些国家的公民权利和福利待遇，只能保留原有国籍，作为“边缘人”在那些专门为他们准备的福利院里生活和学习下去。当然，由于福利院选在第三世界国家或者SDTO的军事基地中，也不会被右翼分子攻击。一旦学成，就会成为SDTO的工作人员，开始为其工作，直到退休后，根据其表现，可以选择在其中一个SDTO国家定居。
虽然看似残酷，但是对于这些在战乱中失去父母，在冲突之地有今天没明天
的孩子来说，在这样一个有吃有喝有住，还能上学的地方简直就是天堂，而那些军阀对此也乐此不疲的去“倒卖”这些孩子，以赚取更多的钱用来买武器。SDTO最终也能获得大量奇缺的人才，是一个多方获利的成果。
当然，这一行为在全球人民的眼球都被吸引到了太空的时候，这些特殊人群被自然而然的忽略了，而在计划中，他们即将成为SDTO中这一小撮人棋盘上最重要的旗子,成为他们摆脱WUS制造和管理的“先驱者”的重要资源……
（本章完）
