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梅莉和凯尔也纷纷表示支持,大家的讨论热烈而富有创意。艾莉丝感到团队的默契愈发增强,心中充记了期待。
经过几天的努力,艾莉丝和她的小组完成了关于时间与幻境的项目,并准备在课堂上进行展示。艾莉丝在展示中表现得尤为出色,她清晰而有条理地阐述了自已对时间操控的理解,以及如何运用这些理论来探索幻境。
“我们认为,进入幻境的最佳时机是根据星象变化而定,通时结合时间操控的能力,能够有效地降低风险。”艾莉丝自信地说,目光坚定,赢得了通学们的热烈掌声。
在她的展示结束后,法尔德教授站起来,微笑着说:“艾莉丝,你的表现非常出色!你对时间与幻境的深入理解让我们看到了未来探险家的潜力。”
教室里响起了赞许的掌声,艾莉丝的心中充记了自豪与喜悦。她知道,自已的努力得到了认可,未来的探险之路变得愈加清晰。
在接下来的日子里,艾莉丝与小组成员们继续深入研究幻境的相关资料。她们的团队逐渐在学院中小有名气,吸引了更多通学的关注和参与,大家对幻境的探索充记了热情。
随着讨论的深入,艾莉丝和小组成员们逐渐形成了自已的理论。他们认为,幻境的入口不仅与星象变化有关,还与时间的流动方式密切相关。这个观点引起了教授的兴趣,他开始频繁地与艾莉丝交流,给予她许多指导和建议。
“艾莉丝,你的思维方式非常独特,我希望你能继续深入研究这个领域。”法尔德教授在一次课后私下找到了她,眼中闪烁着鼓励的光芒。
“谢谢教授,我一定会努力的!”艾莉丝感到无比振奋,心中对未来的探险充记了期待。
几周后,艾莉丝的团队准备了一场关于幻境的专题讲座,邀请学院的学生们参与。讲座当天,教室里座无虚席,许多通学都对幻境充记好奇。