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但是呢，这并不意味着这些知识就没有进一步探索的空间。随着你学习的深入，知识的拓展，你会发现通样的物理知识在不通的情境和条件下，可能会有更复杂的表现和应用。
而且，科学是不断发展的，也许未来会有新的发现和理论，让我们对现在初中所学的某些知识有更深刻或者不通的理解。
所以，初中学的物理知识在当前的学习阶段有相对确定的答案，但这只是你探索物理世界的一个起点，还有更多的未知等待着你去发现。”
“我明白了。”冀名学点点头，又问道：“爸爸，我们已知的物理知识是通过物理学家的探索得来的，以后的物理知识也需要未来的物理学家去探索，那是不是有一个非常厉害的物理学家，他无所不知呢？”
冀罗的心里一动，是啊，有没有这样一个全能的“物理学家”呢？他、她或者是它掌握着一切“物理知识”。这让他想到了牛顿，这位经典力学的创立者，晚年为了完善他的理论，寻找宇宙的第一推动力，从科学转向了神学。他又想到了华裔物理学家，诺贝尔得主杨振宁教授的话：“我不相信世界上有上帝但我相信世界上有一个造物主。”
然而，这样的话对一个初中学生并不适合讲出来，对初中生物理培养兴趣也不利，于是他稍稍思考了一下回答道：“孩子，不会有这样一个无所不知的物理学家存在。
物理学的领域极其广阔和深奥，它是一个不断发展和变化的学科。尽管我们已经取得了很多重大的成果和突破，但仍然有无数的未知等待着我们去探索。
每个物理学家都在自已的研究领域中努力前行，为物理学的大厦添砖加瓦。但没有人能够涵盖所有的方面，掌握所有的知识。
新的问题和挑战不断涌现，需要一代又一代的物理学家持续努力。
