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只见文极对照着自已的答题卡，写下了一段看起来很平凡的文字：
“为国奉献的青春是美丽的。邓稼先、钱学森，他们都是两弹一星的功臣，都是放弃了外国友谊的物质条件，回到一贫如洗的新中国，奉献出自已的才学与青春的时代英雄。也正是有着这种为国奉献的精神，他们才能经得住戈壁边疆的风沙与寂寞。”
随后，他又写下另一段文字：
“为国奉献的青春，定是美丽的青春。想那一贫如洗的年代，想那一个个如雷贯耳的名字：邓稼先、钱学森，当年他们哪一个不年轻？哪一个没有一腔为国奉献的热血？不然，怎么能熬得住边疆的飞沙走石？怎么能熬得住戈壁的当头烈日？怎么能熬得住
那与世隔绝的日复一日又一日？”
“这.......感觉有点像你的作文里的一段话，但好像又不像？”
文极淡定地拿过答题卡，讲那段“相似”的文字指了出来——
“青春的价值，在于为国奉献；通样，为国奉献的青春，才是有意义的青春。想几十年前，想那一个个如雷贯耳的名字：邓稼先、钱学森，等等。他们正是放弃了原先优良的条件，为国家的原子弹研制让出自已的贡献。他们当初哪一个不年轻，哪一个没有一腔为国奉献的热血？不然怎么能够忍得住与世隔绝的、不为外人所知的寂寞？”
下课铃声的音乐响起。
“就是这一段！”通桌有点大声地指出这一段，随后意识到了自已的激动，有点忐忑地环视四周，发觉大家似乎没有太注意他们，才放心下来。
