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班主任话没说全，大家还是一头雾水，但依稀知道要在纸上写一个名字。
全体写完之后，纸条收了上去，课代表在一边记录票，班主任则继续道。
“我确实感觉到，大家在没有分班的压力之后，要放松了一些。”
“所以我决定重新分一次座位，并且每两个月考一次试，根据成绩开始流动换座位。”
这下阮音书明白了，既然学校不做大班级的调整，那老师施加压力，就只能在一班内部做调整了。
“但是这次并不是纯按成绩分啊，大家也不要太紧张。我们这次这样，举个例子啊，”班主任随手一指，“比如阮音书和程迟相互写了对方，那么就把他们分成同桌，同桌必须相互督促，但假如，假如程迟他成绩掉的比较厉害——”
“那么对不起，我就会把程迟调给别人，然后把想和阮音书同桌的人，调到阮音书旁边。”
这么通俗的一解释，大家都明白了。
这不就是采取调换同桌的奖惩模式吗。
能写在纸条上的，要么是和自己关系好的，要么是自己有好感想借此接近的人，所以念完票之后，不少人都和想要在一起的成为了同桌。
