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而且这种方法特别耗费时间。
胡杨用了将近二十分钟才给他们解释清楚其中一个小问，时间根本就不够。
另外一个就是这个方法可以全面解答他们的疑惑，但却以牺牲懂这个知识点的大部分同学的时间，是否值得？
这可是很关键的问题。
不太可能因为一个学生不懂某个其他人都会的问题，而在课堂上花费十来分钟去给他讲明白吧，那对其他同学太不公平了。
特别是高三的时间很紧，再怎么拖也要复习两三遍才高考吧。
用这种新教学方法，两次能不能复习完都够呛。
最主要的是，胡杨讲过了讲明白了，他们能不能灵活运用起来？这是核心问题。
哎…….
一声叹息在心底深处响起。
