冰城之光提示您：看后求收藏（春雷小说clqcjtz.com），接着再看更方便。
在上大学前，这里的每个学生，在各自的班级，乃至学校里都是天之骄子，老师和校长眼里的宝贝。基本上所有的师资力量，都会向他们身上倾斜。
到大学以后，由于教学方法发生了变化，学习的驱动力量由教师转为学生本人。教师除了定期考核以外，不怎么直接找个别学生谈话督促。
即使学生不交作业，教师们也只是不断强调，这些作业会占平时成绩，让学生了解不交作业的后果。至于与学生谈心，找家长督促学习，那是不存在的！
学生如果自己没有意识到这个问题，就会觉得大学是放羊的四年，后世打了四年游戏的案例也不时有所报道。
工大的管理还是很严格的，基本不会出现这么离谱的事情，至少现在，学校的辅导员是什么都管。
成永兴毕业后，工大的管理模式，是否发生变化，他不清楚，但在这个节点上，还算不错。
但这个不错，也仅仅是让学生保持一个人员的学习状态，学生他怎么学，学什么，辅导员也是不管的。
————————————————
还有一个问题是心理落差的问题，这个心理落差是由于人在不同群体中的相互地位变化造成的。
能考上工大的学生，在高中时候，都是班里或者是校里的尖子生，自我意识膨胀，极为骄傲。
