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pp2();</script>
ead2();</script> 黄宗羲粗略看了下，教育改革的主要内容，就是中央政府选拔多所高等大学堂，然后给每个省几座。
另外，各个大学堂，除了招收本省学生外，还要留下外省的名额。
特别是南京的几所顶级大学堂，要按着比例从全国各省招收生员。
这样一来，江浙地区虽然文教兴盛，但是能够进入大学堂的人就那么多，便会削弱江浙对朝廷的影响力。
这个改革对于公民党而言，可以说是釜底抽薪，不会出现朝中都是江南人的局面。
江南籍的官员，同江南资产阶级牵扯太深，改革之后，朝廷能够从其它各省获得人才，便能够避免，朝廷被江南资产阶级控制。
这是高欢思考出了策略，授意教育部侍郎王夫之提出。
如果这样还不能够解决，商人干涉政治的问题，高欢下一步准备迁都，把政治中心和经济中心分开，降低经济对政治的影响。
“陛下，这个方案有失公平！”黄宗羲道：“江南地区文教兴盛，学子众多，如果按照这个方案，许多原本能够上大学堂的，便上不成了。再比如像云南、甘肃这些省，人口少，文教不兴，却占据一批名额，对于江南那些寒窗苦读的学子，是不公平的！这个方案出来，肯定会引起江南各界的反对！”
