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刘琮不思考这个，更多是考虑荆州了，除了学校，那便是游徼的大力培养，以及各项基层小吏的整顿。
“大人，襄阳有二津，皆位于襄阳城北，每日渡水人数皆在千人以上！”
刘琮带着刘郃，廖淳到了渡口查看，一是查看渡口对于往来人口的管理，这些地方的管理好，在古代能有效的提升治安环境。
“伯然，我有一个想法，渡口虽然是官府管理，但是杂乱无章，如果将渡水船只统一由官府管理，并招募船工！你以为如何？”
“怕是有人又要说二公子与民争利了！”
“这个不用在乎，我的想法是将这些本来就在此地谋生的船工组织起来，先做调查，他们每日运送多少人，船只的运送人数是多少，每日的收入最高是多少，最低是多少？一个月下来的平均是多少！
其次，让将作掾修建统一制式的运输船只，荷载人数统一起来，假设每日渡所的运输人数在千人，每艘船能运输二十人，那么每日需要往返五十次！
每日真正运行的时间为六个时辰，那么我们便要准备六十次的往返计算，将这六十次平均到六个时辰，或者可以统计哪些是高峰人流密集时段！最好梯次的发船间隔时间！”
刘琮的想法很简单，如果做到统一运输，节省了人力，物力，至于与民争利那不存在的，除了刘琮需要招募的船工，现在荆州各个地方都劳动力不够。
其次是更好的管理渡口，如果渡口能管理好，那么许多问题会少很多，比如通缉犯，即便想要逃窜都只能选择更困难的方式或者无法逃离。
