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经苏木一提醒，老哨公便想了起来，不由热情地打起了招呼，“你家阿弟可好？这几日咋没见他坐船？”
说到这个，苏木不由地叹了口气，如实说道：“不知道他在学塾里发生了什么事，现在吵着不要去上学了。”
“莫不是和同窗打架了？”老哨公帮着分析道，“上回几个小娃坐船时老头子看到他一个人坐在最后面，前面那几个小子嬉笑着说他坏话，若不是我呵斥了两句这几个小娃娃恐怕得在船上打起来。”
苏木一听便黑了脸，苏娃果然是受了排挤！这次是老哨公阻止了，不知道在别人看不见的地方，那个小小的孩子受了多少欺负！
苏木一想，心里便像堵了个大疙瘩似的难受。
学塾里先生的话验证了苏木的猜测。
先生姓李，脾性温和，苏木当初之所以最终决定让苏娃在这里念书就是冲着李先生的好脾气。
然而，这样的好脾气教导好学向上的孩子时会发挥积极作用，面对调皮捣乱的学生难免镇不住场子。
此时，面对苏木的询问，李先生诚实地说道：“苏娃在这里和其他同窗的关系确实不大融洽。”
“可曾动过手？”苏木平静地问道。
