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路过村庄时，村里的学生们自发地向村民们介绍：“这是我们穆老师，他是个好人，经常教我们让好事。”因为学生们经常在村里说穆老师的好，所以村民们对少杰也有所耳闻。
看着这群孩子和他们的老师，村民们的眼神逐渐从愤怒转为平和。他们或许不愿意为难孩子，也或许是被少杰的勇气和责任感所打动。最终，村民们没有为难这群学生，他们顺利地通过了村庄。
回家的路上，少杰一直在思考这次的事件。他明白，这次能够平安通过，不仅仅是因为学生们的口碑，更是因为在面对冲突时，他们选择了以和平、理解的方式去沟通。这也许是一个微小的开始，但他相信，只要大家都能以这样的态度去处理问题，那么，这个世界一定会变得更加美好。
几天后，学校组织了一次座谈会，邀请了煤矿代表和村民代表，希望能为双方提供一个沟通的平台。少杰也受邀参加，他希望通过教育的方式，让学生们明白沟通和理解的重要性。
座谈会上，双方代表一开始都显得有些拘谨和防备。但随着话题的深入，他们逐渐放下了心中的芥蒂，开始真诚地交流彼此的想法和需求。少杰也在一旁适时地给予建议和引导，使得座谈会的气氛越来越融洽。
最终，在多方面的共通努力下，煤矿和村民达成了一致意见，成功解决了赔偿问题。双方都对这样的结果表示记意，也感谢学校提供了这样一个沟通的机会。
少杰深知，这次事件的解决并不仅仅是因为座谈会的召开，更是因为双方都有了愿意坐下来沟通的心。而这样的转变，也许就是从他和学生们那天平安通过村庄开始的。他坚信，教育的力量是无穷的，它能够让人们更加理性、宽容地去面对问题，从而找到更好的解决方案。
