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参加校园活动
在校园生活中,清漪和石昊的关系逐渐升温。为了进一步加深彼此的了解,他们决定一起参加即将到来的校园文化艺术节。这个活动吸引了许多学生的参与,清漪作为绘画社的成员,负责展出社团的作品,而石昊则在活动中担任志愿者,协助组织和安排。
活动前夕,清漪忙碌地准备她的作品,画布上绚丽的色彩映衬着她的热情。石昊看到她全神贯注的样子,不禁被她的专注所吸引。他主动提出帮助清漪搬运材料,并在旁边默默支持她的创作。两人一起度过了许多美好的时光,清漪一边绘画,一边和石昊分享自己的创作灵感,石昊则用幽默的言辞让清漪放松心情,笑声不断。
在活动的当天,清漪的作品吸引了许多同学驻足欣赏,石昊在一旁为她感到自豪。清漪看到石昊的笑容,心中涌起一阵温暖。两人一同参与了各种有趣的项目,从文艺表演到手工制作,彼此的默契在这个过程中不断加深。通过共同的校园活动,他们不仅增进了了解,也在潜移默化中培育出了一种难以言喻的情感,仿佛两颗心灵在这一刻紧紧相连。
第二章：情感的萌芽
2.2
彼此的吸引
随着时间的推移,石昊和清漪之间的关系逐渐升温。一次偶然的校园活动中,他们被安排在同一个小组中,任务是策划一场志愿者活动。清漪的组织能力和石昊的创意碰撞出火花,两人默契地合作,逐渐增进了了解。
在活动筹备的过程中,石昊发现自己越来越喜欢清漪的笑容和她专注时的神情。每当清漪认真讨论方案时,石昊的心都会不自觉地加速跳动。他开始期待每一次与她的见面,渴望分享更多的想法和感受。清漪也感受到石昊的独特魅力,他的幽默和细心让她心动不已。她常常在心里幻想着与他一起度过的时光,甚至开始主动寻找机会与他独处。
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