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果然还是这起案件在逻辑上的性质——所谓的密室到底是怎么来的吧。
整间教室前后加起来,所有可能严格意义上的出入口,加起来总共有7个。
前门,前门通风窗,后门,后门通风窗,外侧三扇铝塑复合门,这之中还有四个是从物理上而言根本无法允许人类通过的。
后门本体被完全堵死了,而且将其堵塞的桌椅,别说有没有移动的痕迹了,即使是王然老师本人笨手笨脚制造的混乱,也没能从根本上改变它们的形态,其体量就根本就不是寥寥几个人能够在有限时间里移动开的。
既然不说从外面打开,打开这件事本身都不可能,这个后门作为一个门的意义,自然就只能排除了。
然后是三扇外窗,窗户本身是推拉起来很费力的复合结构,如果推到最大角度的话,根据文本资料的介绍,最宽处能有41厘米,勉强够一个比较苗条的人通过,可是在三扇窗户的面前,还各有一组栅栏的保护。
栅栏的宽度只有16.4厘米,只能勉强够一般人的胳膊伸过去,在此前提下还能以窗户为媒介出入教室,应该只能是变魔术了吧,何况栅栏本身还是铁制的（虽说从报告上来看,是空心的）。
排除它们之后,剩下的就只有三处了。
两扇通风窗,还有最正常的前门。
