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举个例子,许多在外打工的家长,口口声声爱孩子,可他们爱孩子的方式就是多给钱,买好手机,买好衣服,造成孩子攀比严重。老师要是说几句,他们还不高兴,动不动就去告你。至于要他们亲自陪伴孩子教育孩子监督孩子的学习,那是不可能的。许多孩子的母亲或者父亲,明明就在家里,可她们宁愿打麻将刷剧也不会监督孩子,就放任孩子玩手机打游戏……
我个人认为,每个学校都该像苗校长她们学校一样,严格禁止学生带手机去学校。否则,他们沉浸于网瘾中无法自拔。我们学校有个孩子曾经有连续24小时玩手机的记录,学校管不住,把他父母叫来,他父母带回家也管不住。而且,他善于演戏,他爸爸在家,他就老实点,可要是妈妈批评他,他就要动手。他爸爸赶回家后,忍不住骂了他一顿,他立即报警。后来,他父母也没辙了就不管了,任他自生自灭。你们看,这种孩子,我们管得了可这种孩子,现在不是个别,已经越来越多了……
与会者D：寒门再难出贵子。我有时候想,是乡下孩子变笨了吗不是的。其实,单就智商看,绝大部分孩子差别不大,但是,学习态度和学习习惯却天差地远。这种差距,才造成了最后学习成绩的严重不同……
与会者E：对,有的家长经常说,我的娃其实非常聪明只是读书不行,每当听到这种话我就忍不住想怼他们：吃喝玩乐打游戏门儿精,真正需要‘聪明’的学习时,却一窍不通。连这种主次都分不清楚的孩子和家长,又岂能算是真聪明
与会者F：当然,我们自己也有很大的缺陷,比如,学校的许多老师都只有大专学历,加上岁数大了,知识更新速度很慢,学习能力和主动学习意识都不强。可你们看,人家一中的老师,好多都是985、211,老师差距这么大,学生不可能没有差距。再说,人家一中本来就招收的全县分数最高的学生,而且这些城里的学生,家长还不停地掏钱培训,上各种网课,买各种最新的资料。你们想,这几个方面的差距一拉开,考试的时候,差距就更大了,是不是
与会者G：我认为,现在的教育资源是极度不平衡的,大城市资源云集,乡镇上资源严重短缺。教育的公平才是真正的公平,我认为我们应该趁这个机会普及网课,引进大城市重点中学的网课。不但开拓学生的视野,也得开拓我们自己的视野。否则,这样下去,乡镇中学真的基本上就是走向末路了……
与会者H：现在动不动说什么快乐教育,我想,我们也许是误会了快乐教育的意思。快乐教育,应该是让学生们掌握学习技巧,培养对学习的兴趣,觉得学习是一件很好玩的快乐事情,而不是苦差事。可是,许多人却误以为快乐教育就是不学或者少学,让孩子们多玩。可是,学习这种事情,如果不付出时间精力怎么会有收获甚至现在到了连学生的分数排名都不敢公布的地步。我就想问一句：你说小学不公布分数也就罢了,可是,初中也不公布那中考怎么办高考怎么办中考难道最后不还是拼分数吗这样掩耳盗铃到底是几个意思科教兴国,教育兴国,如果学生们连自己考几分这点承受能力都没有,那他们以后还成得了什么大器
众人深以为然。
轮到苗晓禾发言时,她简略说了一下教学方面的问题,话锋一转：今天,我主要想谈另一个问题,我自己给这个问题取了个名字,叫作：没有故乡的她们。
