第一章 (第11/25页)
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毕业后的暑假,陆景川和司九音并没有让宝宝完全放松,而是制定了一个丰富的学习与娱乐计划。他们每天会安排一段时间让宝宝学习拼音、简单的汉字和数学运算,通过有趣的游戏和互动方式,让学习变得不再枯燥。同时,他们也会带宝宝去公园游玩、参观博物馆、科技馆,拓宽宝宝的视野,丰富他的知识储备。
随着暑假的结束,小学开学的日子越来越近。宝宝既兴奋又紧张,他不停地问陆景川和司九音关于小学的各种问题。陆景川和司九音耐心地解答着宝宝的每一个问题,不断地鼓励他。开学前一天晚上,司九音给宝宝讲了一个关于小学生勇敢面对新环境的故事,安抚他紧张的情绪。宝宝在司九音温柔的声音中渐渐入睡,脸上带着对明天的期待。
第二天清晨,宝宝早早地起了床,穿上崭新的校服,背上书包。陆景川和司九音带着宝宝来到小学门口,看着那扇通往新征程的大门,宝宝深吸一口气,紧紧握住爸爸妈妈的手。他们陪着宝宝走进校园,将他送到教室,和老师交接后,便要离开。宝宝看着他们离去的背影,虽然心中有些不舍,但想起爸爸妈妈的鼓励,他还是勇敢地挥了挥手,转身走进教室,准备迎接人生新的挑战。宝宝在小学的第一天会过得怎么样呢他能否顺利适应新的学习环境和学习节奏呢第十二章：小学的适应期
宝宝踏入小学教室的那一刻,既新奇又紧张。教室里摆放着整齐的桌椅,墙壁上贴满了同学们的画作和学习成果展示。同学们都在兴奋地交谈着,而宝宝有些害羞地站在门口。这时,一位笑容和蔼的老师走过来,温柔地拉过宝宝的手说：你好呀,小朋友,欢迎你来到咱们班,我是你们的班主任王老师。来,找个位置坐下吧。宝宝在王老师的引导下,找了个空位坐下。
上课铃响了,第一节课是语文课。王老师在黑板上写下几个简单的汉字,开始生动地讲解它们的读音和含义。宝宝认真地听着,可很快他就发现,小学的课堂不像幼儿园那样轻松有趣,需要长时间集中注意力。他的注意力开始有些分散,眼睛不自觉地看向窗外正在玩耍的小鸟。突然,王老师提问：哪位同学能读出这个字宝宝回过神来,紧张得不敢抬头。幸运的是,其他同学很快回答了问题。
课间休息时,宝宝看着同学们在教室里嬉笑玩耍,他很想加入,却又有些不好意思。这时,一个叫明明的同学主动走过来,笑着对宝宝说：你好呀,我们一起玩游戏吧。宝宝犹豫了一下,点了点头。于是,他们和其他几个同学一起玩起了老鹰捉小鸡的游戏,宝宝在游戏中渐渐放松下来,脸上露出了开心的笑容。
然而,到了下午的数学课,难题又出现了。老师讲解的加减法运算,宝宝理解起来有些困难。当老师布置课堂作业时,宝宝看着题目,眉头紧皱,不知如何下手。周围的同学都在认真地做题,宝宝心急如焚,差点哭出来。
放学后,陆景川和司九音看到宝宝一脸沮丧,便关切地询问。宝宝把在学校遇到的困难告诉了他们。陆景川安慰道：宝宝,刚开始不适应很正常,小学的知识就是比幼儿园难一些。我们一起想办法,一定能学会的。司九音也说：对呀,宝宝,今天晚上妈妈陪你一起复习数学,我们把不懂的地方弄明白。
回到家,司九音拿出纸和笔,耐心地给宝宝讲解加减法的原理,通过画小棒、数积木等方式,让宝宝更直观地理解。宝宝逐渐明白了运算的方法,脸上的愁容也慢慢消散。经过几天的努力,宝宝对课堂知识的掌握越来越熟练,注意力也能更集中地听讲了。
在与同学们的相处方面,宝宝也越来越融入。他发现同学们都很友好,大家一起学习、一起玩耍。一次手工课上,老师要求大家合作完成一个手工作品。宝宝和明明一组,他们分工明确,宝宝负责剪裁,明明负责粘贴,两人齐心协力,完成了一个漂亮的手工作品,还得到了老师的表扬。
