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“还有什么好玩一点的吗？”派蒙对这些轶事很感兴趣，催促着刻晴再讲一些。
刻晴闻言则是思索了起来：“好玩…我想想。”很快，她就想到了，语气也变得雀跃起来，“那就要说起制作风筝了吧？这也是一种宝贵的传统手艺。
我听我祖父说过，在他还是孩子的时候，风筝都是跟着长辈一步一步手工学做的。
用细竹扎出骨架，在缃素纸上绘制心仪的图案，糊上纸，系好线…
抬头仰望天空，将风筝亲手送到云朵旁。有的人会在风筝上写下名字或愿望，最后割断绳索，任由它们飞翔，有的则是选风筝纹样的时候，就寄托了自己的美好寓意。”
“纹样和寓意之间有什么关联吗？我想记录下来。”夏洛蒂觉得这是个不错的专题，可以用在之后的编辑稿件上。
听到夏洛蒂感兴趣，刻晴自然是很愿意说的，但是风筝纹样的寓意太多了，一时半会根本说不完，她只好挑一些常见的讲一讲：“比如…蝴蝶纹样的风筝，多半与冲破束缚，追寻自由与幸福有关。”
“哦！我知道，这是破茧成蝶的意思吧！”小派蒙立刻明白了这其中的含义。
刻晴认同点头，确实如此。
夏洛蒂眼睛亮晶晶：“哇！还有吗？”
