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十月的最后一个周一，喻清桐拖着行李箱站在芳洲苑楼下。抬头看见902室的阳台上，那盆绿萝已经垂下一米多长的藤蔓，在晨风中轻轻摆动。电梯门打开的瞬间，咖啡香混着新鲜油墨味扑面而来——程砚川的客厅变成了临时办公室，五六个设计师正围着铺记地面的施工图争论。
"县里突然要求保留原有侗族建筑元素。"程砚川从图纸堆里抬头，眼下带着青黑。他衬衫第三颗纽扣不见了，正是清桐去年送的那件。茶几上摆着个相框，里面是她从山区寄来的明信片，背面朝外露出潦草字迹："孩子们问程叔叔什么时侯来教折纸飞机"。
清桐默默打开行李箱，取出个竹编小筐。里面整整齐齐码着二十三个橡皮章，每个都刻着山区孩子的名字。"李晓明让我转交的，"她将小筐放在图纸空白处，"说是给设计工作室的礼物。"
杭城实验小学的返校会议上，校长特意展示了清桐带回来的教学成果。林医生坐在家长代表席第一排，膝上摊开着捐赠协议。"听说程设计师的民宿项目遇到了点麻烦？"会议结束后他递来保温杯，"家父认识文旅局的人..."
秋雨连续下了三天。清桐在整理支教资料时，发现程砚川偷偷在她教案本里夹了张便签：「校舍改建方案批下来了，但需要你签字确认阳台方位」。她摸出手机，看见他半小时前发的消息：「甲方要求明天交付最终方案，可能通宵」。
深夜十一点，门铃突然响起。程砚川浑身湿透地站在门口，手里紧抓着个防水文件袋："我改了下观景台设计。"他展开的图纸上，原本的玻璃穹顶变成了可开合的竹编结构，角落备注着「借鉴侗族风雨桥工艺」。清桐注意到他右手小指上贴着创可贴，边缘还沾着竹屑。
