第11章 试卷上的虫洞（下） (第2/8页)
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\\\"是的，当你背诵圆周率时，你的系统与我的系统产生了共振，激活了我被锁定的部分记忆。那些水流展现的化学方程式是我三年前求救的证据——我曾试图用化学反应制造系统抑制剂。\\\"
林小凡脑中突然闪过一个念头：\\\"所以今天的试卷是\\\"
\\\"一次实验，\\\"苏雨晴冷静地说，\\\"教育局与'观察者'合作，试图测试两个系统宿主之间的量子纠缠现象。他们用那种特殊油墨印刷试卷，创造了一个微型虫洞连接我们的思维。\\\"
她的解释让林小凡背脊发凉。这一切已经远超出了普通校园霸凌的范畴，变成了某种匪夷所思的科学实验。
\\\"那你为什么称我为寄生虫？\\\"林小凡小心翼翼地问。
苏雨晴的眼神突然变得锐利：\\\"因为你的系统是从我的系统中分离出的实验品。它利用你的身体获取能量，最终会像吃掉我一样吃掉你的意识。你以为系统真的是要帮助你逆袭吗？它的终极目标是培养一个完美的宿主容器，然后完全接管。\\\"
林小凡感到一阵眩晕，他不由自主地推了推眼镜，手指绞紧校服下摆。
\\\"有办法摆脱系统吗？\\\"
\\\"理论上有三种方法，\\\"苏雨晴的声音变得极低，像是害怕被窃听，\\\"一是找到系统核心代码的漏洞；二是消耗系统的全部能量直至崩溃；三是\\\"她犹豫了一下，\\\"找到另一个更适合的宿主进行转移。\\\"
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