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小小的身影在略显沉闷的课堂如此特殊，张英今日念的是《诗经·小雅》中的《蓼莪》，他的声音不高，却字字清晰，带着一种抚慰人心的韵律，仿佛山涧清泉，潺潺流过。
“蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。
哀哀父母，生我劬劳……”这声音确实让承祜感到舒适安宁，但在这份安宁之下，一个属于现代教育者的灵魂正冷静地运转着。
他观察了尚书房的教书师傅许久。
语调平稳，节奏适中，适合儿童注意力集中时间。
面对满堂心不在焉的贵胄子弟，不急不躁，没有责骂或强行灌输，保持了教师的职业素养。
他扫了我一眼，没反应……很好，不因我的身份特殊就刻意逢迎或紧张，说明他专注于教学本身。
这些天观察下来，张英是让他感觉最合适的师傅了。
承祜从出生后就冷静的想过自己的日后，他的记忆不只是第一世那个两岁的孩子，满心满眼都是对父母的眷恋以及对自己早夭的痛苦。
他还有在现代生活独自摸爬滚打了三十余年的人生记忆。
