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画面放到她无故被人推了一下,皱皱眉退让回去,接着又被人打了一下也没有还手,甚至没有发怒的时候,郑女士坐不住了,这是怎么回事我女儿从小就不是胆小怕事的性格。
我坦然道：哦,对方做出挑衅行为,不做积极回应是最优解。她做出了理性的处理,这不好吗
是这样吗郑女士半信半疑,毕竟十几岁的少年人最为冲动,女儿的反应令她感到陌生。
接着看下去,她在课堂上积极回答问题,对老师的表扬同学的赞许,既没有表现出欣喜,也没有表现出害羞或得意。波澜不惊。
郑女士又一次忍不住提问,不对劲,我说不上来,但哪里不对劲。
不以物喜,不以己悲。这不好吗
也许是我反问句用得太多,她略微不满地看了我一眼。
焦躁不安地看完播放,她看着我说道：这不像是我的女儿。
我挂着职业微笑,让我再解释一下本次回收的意义。叛逆是青春期常见的一种现象,个体通过内外部的冲突体验,反思学习,累积经验来获得成长。您要回收掉‘叛逆’,相应付出的是,因差异化体验而产生的……
我故意停顿了一下。
