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小胖突然从座位蹦起来,差点掀翻课桌：还有听写！现在每次听写全对,老师就给我作业盖'学霸认证'印章！我已经集齐七颗,可以召唤免作业卡了！他掏出作业本展示,上面歪歪扭扭贴着各种卡通印章,逗得家长们忍俊不禁。
提问的家长若有所思地点头：听孩子们这么一说,确实和我上学时的语文课不一样了。她转向我,眼里多了几分歉意,刚才是我太担心孩子基础不扎实......
您的担心特别重要！我赶紧拿出一叠资料,这是我们的分层训练计划,基础薄弱的同学每天有'字词保卫战'小练习,学有余力的同学能挑战'文学侦探社'拓展任务。我朝张阳眨眨眼,就像游戏里不同难度的副本,保证每个同学都能升级！
下课铃响起时,教室炸开了锅。家长们围着我翻看学生的创意作文集,有个妈妈指着张阳写的《会说话的书包》笑得直不起腰：这想象力绝了！原来语文还能这么学！我望着窗外随风摇曳的梧桐树,突然意识到,教学这场修行,不就是在不断碰撞与和解中,找到最适合孩子们成长的阳光与雨露吗
第八章：探索实践,素养提升之路
公开课结束后的那个黄昏,我抱着一摞作文本坐在操场边发呆。夕阳把跑道染成橘子色,张阳突然像只小猎豹般嗖地窜过来：老师！我发现个大秘密——昨天吃小笼包时,老板说的'皮薄馅大十八褶'比课本里的比喻句还绝！他眼睛亮晶晶的样子,突然让我灵光乍现：语文不该困在课本里,生活才是最鲜活的课堂！
我连夜翻烂了三箱教育期刊,在项目式学习那页折了十八个角。第二天晨会,我举着家乡地图冲进教室：同学们！我们要组队当'文化探险家',解密咱们这座城的隐藏剧情！话音未落,教室里就炸开了锅。
我要调查夜市烤冷面的江湖地位！小胖拍着桌子,说不定能写出《舌尖上的光明街》！李华推了推眼镜：我申请组建'考古小分队',听说城隍庙的石碑上刻着神秘咒语！晓敏举起手,声音像雀跃的小鸽子：我们女生组要做'非遗守护计划',把老奶奶编的虎头鞋写成童话！
项目启动当天,张阳戴着自制的探险家眼罩,举着录音笔冲进社区：王爷爷！听说您年轻时是说书先生,快给我们讲讲'三姑庙的传说'！老人被他逗得直乐,从八仙桌底下翻出压箱底的老账本。而小胖的美食组更绝,他们拿着自制的美食雷达图,把整条小吃街的老板都发展成了情报员。
