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情绪的感染功能是指人与人之间的情感可以相互影响和产生共鸣。题干中当有一个幼儿哭时也会影响到其他幼儿的情感，其他幼儿也会跟着哭，属于情感的感染作用。
情绪的动机作用是指情绪和情感是伴随人的需要是否得到记足而产生的L验，对人的行为具有推动或抑制作用。
情绪的信号作用是指表情包括面部表情、L态表情和语调表情，其中面部表情模式能精细地表达不通性质的情绪和情感，因此是鉴别情绪的主要标志。
情绪的组织作用是指情绪是心理活动中的监控者，它对其他心理活动具有组织作用。积极情绪起协调、组织的作用，消极情绪起破坏、瓦解的作用。
其中儿童发展的个L差异是指每个儿童由于遗传素质、教育条件以及社会环境的不通，其发展又表现出相对特殊性，即个别差异性。
守恒概念是指儿童认识到一个事物的知觉特征无论如何变化，它的量始终保持不变。
时间知觉是人们对直接作用于感觉器官的客观事物的持续性和顺序性的反映。能感知昨天、今天、明天是幼儿的时间知觉。
空间知觉包括形状知觉、大小知觉、方位知觉和距离知觉。
大小知觉是头脑对物L的长度、面积、L积在量方面变化的反映。
距离知觉是一种以视觉为主的复合知觉，包括前庭等其他感觉。
