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放学前的自习课,班主任让两人上台合作讲题,沈倾苒负责英语语法,江沉安讲数学例题。站在讲台上时,沈倾苒紧张得声音发颤,江沉安悄悄碰了碰她的胳膊肘:“看我,别管底下。”等他用粉笔在黑板上画出辅助线,转头问她:“这里的步骤,用英语怎么说‘相似三角形’?”
“Similar
triangles。”她下意识接话,忽然就不是那么紧张了。
下台时,江沉安突然抬起手,掌心对着她:“合作愉快?”
阳光落在他手背上,映出握笔磨出的薄茧。沈倾苒想起这几天他追着问英语题的样子,想起自已数学卡壳时,他无意间说过的解题思路,慢慢抬起手,轻轻击了上去。
“啪”的一声轻响,像颗石子落进心湖。他的掌心温热,带着点干燥的粗糙,和她微凉的手心相触时,粉笔灰在阳光里慢慢飘,像在为这场心照不宣的默契伴奏。
“明天早自习,我再给你补补上周的数学错题。”江沉安收回手时,指尖在她笔记本上点了点,“你那道选择题的解法,绕得能赶上操场跑道了。”
沈倾苒低头笑了,翻开笔记本的瞬间,发现扉页上不知何时多了一行字,是江沉安的笔迹:“沈老师,英语单词真的不难记——谢啦。”
窗外的夕阳把云层染成橘红色,风从走廊吹过,掀动着两人摊开的课本。原来靠近就是这样的:他帮她理清数学的乱麻,她替他点亮英语的盲区,像两个齿轮,终于找到了咬合的节奏。