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我六十五。他笑了笑,比起长江,我们连一瞬都算不上。但你看——他指向远处正在嬉戏的孩子,对他们来说,一个夏天就是永恒。
我顺着他的手指看去。孩子们在浅水区玩耍,笑声随风传来。
时间的长短是相对的。陈教授说,重要的是你如何度过属于你的时间。
我鼻子一酸：可我还有那么多事想做...
那就去做。陈教授斩钉截铁地说,从明天开始,我带你去看真正的长江。
第二天清晨,我们在码头碰面。陈教授背着一个旧背包,我则带着全套摄影设备。
我们去哪我问。
上游。他说,去见识长江的童年。
我们坐上了一艘开往三峡的客轮。甲板上,陈教授展开一张泛黄的地图。
长江有三个生命阶段。他指着地图说,上游是它的少年时期,充满活力但莽撞；中游是壮年,沉稳有力；下游是老年,宽广包容。
