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这场直播吸引了大量观众观看,许多原本心存疑虑的人在了解真相后,纷纷转而支持项目。竞争对手的抹黑阴谋不仅没有得逞,反而让更多人关注到了这个文化遗产保护项目,其影响力进一步扩大。
随着项目的持续推进,林苏和宴洲越发意识到文化传承需要从青少年抓起。他们决定开展一系列文化遗产进校园活动,将文化的种子播撒在孩子们心中。
林苏精心设计了适合不同年龄段学生的文化课程,通过生动有趣的故事、互动游戏和手工制作等形式,让孩子们近距离感受文化遗产的魅力。宴洲则负责联系各地学校,协调活动事宜,并邀请一些文化传承人走进校园,亲自为孩子们展示传统技艺。
在一次校园活动中,一个小女孩兴奋地对林苏说：我长大后也要像姐姐一样,保护这些美丽的文化遗产。听到这样的话语,林苏和宴洲深感欣慰,他们知道,自己的努力正在结出硕果。
然而,文化传承之路永无止境。在活动开展过程中,他们发现不同地区的文化教育资源存在差异,一些偏远地区的孩子很难接触到丰富的文化遗产知识。林苏和宴洲又将如何解决这一问题,让文化传承的阳光普照每一个角落呢
跨越千年的爱恋·第十五章：线上平台,文化普惠
林苏和宴洲深知,要解决不同地区文化教育资源差异的问题,必须借助互联网的力量。他们立刻着手策划打造一个线上文化教育平台,旨在整合全球优质文化教育资源,为偏远地区的孩子们提供免费且丰富的文化课程与互动体验。
宴洲凭借其商业运作能力,迅速组建了一支专业的技术团队,负责平台的搭建与维护。林苏则带领文化教育专家团队,精心设计课程内容。他们根据不同年龄段孩子的认知特点,将文化遗产知识进行分层教学,从简单有趣的文化故事、动画,到深入的历史研究、传统技艺教学,应有尽有。
为了让课程更具吸引力和互动性,林苏还邀请了各地的文化传承人参与录制。在剪纸艺术课程中,一位民间剪纸艺人一边熟练地挥舞着剪刀,一边讲述着剪纸背后的寓意和历史渊源,孩子们可以通过线上平台实时提问,艺人耐心解答,仿佛就在孩子们身边亲自指导。
平台筹备期间,林苏和宴洲四处奔走,寻求各方支持。他们与各大文化机构、博物馆合作,获取珍贵的文化资料和展览资源,将其数字化后搬上平台。同时,积极争取公益组织和企业的赞助,确保平台的运营资金充足。
