第35章 谁还不是个校长了 (第1/8页)
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吩咐完周才贵后,王阳掏出一张崭新的稿纸,提着笔三思之后,在上面写下了技工学校的教学手册。
考虑到学生都来自附近村庄的村民,以及部队里的战士,肯定不能进行全日制教学。
针对现存的一些问题,王阳灵机一动,将战士和村民进行分开教学。
采取分班制,将学生分成不同的班级,根据班级划分教学时间。
没课的时候回家务农,或者回营训练。
战士前期主要以识字为主,如果一个国家的士兵,连字都不认识,那么这个国家的军事实力一定不强。
这一点是毋庸置疑的。
在教授村民群体时,王阳决定采用口授加实操的方式。
因为这个时代文盲率超高,大部分的农村人都不识字,所以采用填鸭式教学,直接由任课的工人讲述应当如何操作,不需要知道原理,只需要知道具体步骤即可。
后期再进行识字教学。
