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但是作为学究另论，作为帝王，群臣对赵煦却是异常服气的。
苏油对赵煦的教育，从来不是专精于一项，而是注重于面的庞大和体系的复杂，也就是什么都懂，但是都不太精通，只需要达到知道好与坏的程度。
比如书法和诗词一道，赵煦写不出好作品，但是却能够分辨出好作品和坏作品。
君王不需要创造出好的东西，他只需要从臣子的建议和创造中，分辨得出好和坏就行了。
这就是诸葛亮所谓的“观其大略”，也是苏油对赵煦的培养方向。
而且在培养的过程中，赵煦还能知道自己永远有所不足，能够虚怀纳谏，尊重知识，不以为自己是“天下一人”，还能够反过来关爱天下人。
这样的君主，在历朝历代中，已经称得上“了不起”三个字了。
蔡京却被端王的镇纸吸引了目光，待到赵佶搁笔，便将之拿了起来：“这双镇纸上的花纹可真奇特。”
镇纸上是一对怪笋一样的东西，合在一起从底部看去，却是一个标准的圆形，打开来，却是一个镶嵌在石头里的细长圆锥，被从中剖开，再加工成这对镇纸。
