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琴科甲下，棋科丁下，书科乙下，画科无成绩，算作丁上。如此成绩综合，恰好卡在一百零一名。于是就出现了争议。
“此人有眼界有才华，为何不录？”
“青藤园历来只取百人，断无为此人破例之理！”
“此人一百零一名，敢问棋科评价是否偏颇？敢问琴科评价是否刻意打压？就算把老嵇拉来评价，‘倒雨’二字岂非精妙，做题目有何不可？！”
“你怎知不是此子歪打正着，仅凭两字就可推测无数情景，岂不是你等妄自想象？若此风一开，投机取巧者将无数！成绩如此，规定一百只收一百，一百零一就是不收！”
“迂腐之极！倘若下届考生皆废物，是否仍收百人？倘若下届皆强，是否仍收百人？我青藤园乃育才之地，但凡可教者，为何不收？但凡不可教者，为何要收？汝等几个老儒，天天读书读书，怕不是眼睛都瞎了！”
“放肆！青藤园乃教化之地，怎能如此无礼？”
“青藤园的规矩不能改，百人便是百人。此子既然有才，那么明年还可再考。”
“呵！真是好轻松的口气！一年后再考，你怎么知道这一年会发生什么？你这样轻率下断，有可能毁的是一个人的一生！”
“无需再论，放榜，不录此生！”
