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“这是自然，岁数摆在这儿呢。”
“那好，你们听一下哈，”说完，刘翊凡便哼了一小段《梁山伯与祝英台》的曲子，然后问道，“冲哥你知道这个。俊
“梁祝啊，化蝶啊。”冲哥不假思索的脱口而出。
“那金瑞涵同学知道。俊
“我钢琴八级考试就是弹的这个曲子哇。”
“好，那当我刚才哼出梁祝这一段的时候，你们是不是都理解，我是要表达一种悲伤的情绪呢？”
“我有点明白小凡的意思了，”冲哥用手拍了拍桌子，道，“你是想说，不管我跟金瑞涵的年纪相差有多大，经历和爱好有多不一样，但是，经典的曲子，能让我们有同样的感受。”
“冲哥一语中的！”刘翊凡朝着冲哥竖了竖大拇指，然后道，“这就是我想讲的第一点，音乐，能让不同的人，产生共同的情绪，从而加大了内容的共鸣和共识，这，是内容传播和扩散的基础。”
说到这里，看着似乎还有些疑惑的两人，刘翊凡想了想，又道，“我举个例子哈，假如金瑞涵用手机录了一小段……呃，她某个同学思念男友时看向窗外的忧伤的视频，金瑞涵会觉得这段视频很凄美，因为，金瑞涵知道她同学的故事，但是，把这段视频拿个冲哥看，只怕冲哥会说，这是什么乱七八糟的玩意儿吧。”
