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就这样，梁小天就跟着老师洛东学起了识字。
每天一大早，洛东就会很准时地把还沉浸在梦乡中的梁小天叫醒，洗漱完毕，开始教授他识字。洛东对梁小天很是钟爱，把他叫到二楼单独授课。师徒俩趴在屋子中央的那张大桌子上，就着梭梭纸，蘸着炭墨写字。
“这是阳，太阳的阳。”洛东这样说着，然后在纸上画了一个圆圈，又在圆圈周围画了几条直线代替太阳的光芒，看上去很像是一个太阳。
“阳。”梁小天点点头，学着洛东念了一遍，依样画葫芦地画了一个圆圈，再加上几条直线。洛东会踱到梁小天的身后看他定字，然后让他再多写上几遍，有时会把着梁小天的手纠正他手势或写字中的错误。
“山。”洛东在纸上画了一个山头的形状。梁小天学着画了起来。
就在梁小天学写字的这些天里，又有一些孩子被陆陆续续地送了过来，跟着洛东一起学认字。有些孩子学了没几天就会被送走，有些人则和梁小天一起被留了下来。梁小天对这种学习很感兴趣，显示出某种天赋。他学得比谁都快，记得比谁都牢。渐渐的，洛东对梁小天变得越来越重视起来。梁小天身边的孩子经常在换，有些人来几天就走了，有些人来了几个月也走了，而梁小天则始终留在洛东的身边。
