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“那你们这是？”杨老师更不解。
“杨老师，我要转学，我妈让我找你写转学申请。”陈甜甜说。
高飞宇连忙附和道：“我也要转学，也要写转学申请。”
杨老师听到转学两个字，本不明亮的眼睛更加暗淡了。这么多年，他最害怕听到‘转学’两个字，听得最多的也是这两个字。
天河小学2003年在校学生二百多人，十位老师。短短的二十年时间学校仅剩五名学生，两位老师了。四五六年级两年前已经全部转到镇上的中心小学，现在仅剩一二三年级，要是陈甜甜和高飞宇都转走了，学校是不是就保不住了？
天河小学在杨伟民心里有着举足轻重的地位，他高中毕业回到村里，没过多久就接替了村里唯一一位将近六十五岁老师的工作，成了一名民办教师，在这个学校一呆就是整整四十年，他对这所学校有着深厚难以割舍的感情。
他作为老师，明白现在的家长越来越重视孩子的教育问题，也清楚乡村教育设施和师资力量跟镇上、甚至县城的小学没法比，也知道乡村教育资源从乡村向城市倾斜是社会发展的必然，更懂得城乡融合发展是大势所趋人力不可为。
但他不甘心，只想多拖一天是一天，甚至固执地以为只要不给学生写转学申请他们就走不了，天河小学就不会关门歇业。
“不能转！谁都不准转！”杨伟民斩钉截铁地说。
