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开头的琴谱看起来难，实则只是强化后的和弦和琶音，她毫无差错地弹完了，到第三页便有些磕绊。一整首弹下来，娑臣犯了不少错，其间也感到了些许吃力。
小田彻也先前脸上温和的笑意已经消失了。他神色严肃道：“真田桑，你对琴键很熟悉，也对旋律很熟悉。有几个小节你处理得非常好，对琴谱的熟练度很高，甚至不像是第一次弹奏。但是，你对自己太自信了。琴谱上有很多地方都标注了指法，但是你没有遵守。”
娑臣垂下眼睑：“我会改进的。”
在娑臣的认知里，琴谱上标记的指法，说到底，是为了方便弹奏而服务的。不过小田彻也既然点出来了，她便先听听看他的说法吧。
他却是翻到了某页，伸手点了点其中一节，话锋一转：“这里你处理得很好，怎么做到的？”
娑臣看了一眼，如实答道：“我进来时听到老师在弹类似的旋律，就留意了一下。”
小田彻也微微挑眉，眼里淌过笑意，却是道：“今天先到这里。你按这个练习曲的指法弹，弹熟了之后我们再继续。”
“好。”娑臣点头。
对她这种程度的学生来说，上课的时间远远小于练习的时间。识谱和弹奏由学生自己练习，老师的作用在于指导演奏的技巧和情感而已。
所以钢琴课上，真正老师指点的时间相对短许多，更多的是学生的练习。
