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他顿了顿,将早已准备好的说辞抛了出来：儿子在码头看见那些船工,为了如何装货才能让船既稳又快,争论不休,甚至大打出手。儿子便用在书上学到的算学之法,帮他们画图计算,解决了他们的难题。多宝当铺的东家,恰好是这些船工的头领,他感念儿子的举手之劳,便赠了儿子一枚信物,说日后若有小事,可凭此物寻求方便。儿子想着,多个朋友多条路,日后若想了解更多漕运实情,也算有个门路,便收下了。
他看向贾政,眼神澄澈无比：父亲,儿子所为,或许有不妥之处,未曾提前禀报。但儿子敢问,为探求经世济民之学问,去了解三教九流之实情,这难道不是‘格物’吗将书本上的算学,用于解决贩夫走卒的实际困难,这难道不是‘致知’吗若读书只为关在书斋里空谈,与外界民生疾苦隔绝,那样的学问,又如何能报效君王,兼济天下
一番话,掷地有声,振聋发聩！
他巧妙地将勾结江湖这等罪名,完全偷换概念,升华到了探求经世之学的高度！
王熙凤彻底听傻了。
她张着嘴,想要反驳,却发现自己根本无从下口。
难道要她说,读书人就不该了解民生疾苦
就不该学以致用
那不是公然与贾政这个腐儒的毕生信念作对吗
