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图书馆三楼的自习室永远弥漫着旧书页和咖啡混合的味道。林溪抱着英语课本缩在角落，指尖把“过去完成时”几个字戳得皱巴巴——这已经是她第三遍记错时态标志词了。
“又卡壳了？”周翊的声音带着笑意，他把热可可放在她手边，杯壁上凝着的水珠滴在笔记本上，晕开一小团墨渍。
林溪盯着那团墨渍叹气：“我是不是很笨啊？这个时态我昨天记了今天忘。”
“不是笨，是方法不对。”他抽走她手里的荧光笔，在例句下面画了个简笔画：一只小乌龟背着个时钟，时钟指针指向“had
done”。“你看，过去完成时就像这只乌龟，永远比别的时态多背一个‘过去’的壳。”
林溪“噗嗤”笑出声：“哪有人这么记语法的？”
“管用就行。”周翊翻开自已的笔记本，扉页上贴着张泛黄的便利贴，上面是用钢笔写的“周翊通学，语法不是死记硬背的呀”，字迹娟秀，末尾画着个小小的笑脸。
“这是谁写的？”林溪好奇地问。
“高中英语老师。”他指尖划过便利贴，嘴角弯了弯，“她总说我记语法像搭积木，非要把每个零件都拆下来研究。”
林溪突然想起自已高中的英语老师，永远穿着深色西装，讲课像念课文，她每次上英语课都躲在课本后面睡觉。
