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小波眼里的学习便又有了多层含义，不仅是因为对知识的渴望，更要在父母、老师面前争面子，还要逃避被那柄长长的戒尺以及回家后父母可能的责骂。
可一颗童年的心又是没有过多的思虑的，洁净如同天上的白云，山间的溪水，无论是好奇心，对未知世界的兴趣，又或许是一些天赋的秉性，小波能保持一贯的专心致志，即便一时无法听懂，眼睛也总是不离黑板，像个虔诚的信徒，从不分心。渐渐下来，黑板上的字符意义显现，写字也越发像样，即便是算数也无大碍，遇到些难题时，也总能顺利解决。这样下来，他的功课成绩节节攀升，第一个学期期末考试小波已能排到中上游，而第二学期时已经名列前茅了。放学前的例行默写问答已无法困住他了，他总能在放学的铃声之前，闪过些天才的灵感，顺利过关，昂着头雀跃着背起书包离开学堂。
自从小波成绩好了以后，便受到老师的疼爱，连周洋也不敢再随意欺负他了，一些没有上学前的乐趣逐渐归来，让他的生活再次充满了阳光。
课间仍是孩子天性尽情释放的时间。学堂虽然像个牢笼，把村里大部分孩子框到了一起，却也让孩子们的游戏有了更多的伙伴。活力与天性在这里交汇，拥有了更丰富的创造力。
下课铃声一响，孩子们就从教室里冲出来，尽情展示着各自之所长。有玩折纸飞机的，只要有一个带头的人，折出一个漂亮的飞机，潇洒地一扬手，就看到一只鸟儿飞在空中，自由地伸展着翅膀，高高地飞翔，翩然地舞动，就把所有孩子的心也都带到天上去了。小波就和所有的孩子一样，试着折起来，起初一扔，径直摔到地上，生出短暂的沮丧。可飞翔的梦想不可遏制，一次次折着，最终纸飞机高翔在天空，像一只雄鹰，比很多人飞得都高呢，就高兴地手舞足蹈了。
他们又折起其他各种东西，有青蛙、风车、鸽子、小花、小猫等，每折出一样东西，都要放到同学们面前，说这个你会吗，这是我第一个折出来的，得意极了。然后别人要么跟着折出一个更大更好看的，要么创造一样新东西出来，只为了能在人前好好炫耀一番。
等到下雨天，又都折起小船来，即使平时快要干涸的小溪，也突然像一条咆哮的长龙，可以把任何人的小船带向远方。孩子们将自己的小纸船小心翼翼地放入水中，看着小船顺着水流飘荡，像一只凫水的小鸭子，孩子们也跟着小船前进，看看谁的能飘得最远。如果不小心翻了，还要伤心一阵子呢，孩子们说，飘的最远的那个，会把一个人的愿望带给远处的神灵，让愿望实现呢。
