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虽然没找到故障的原因，但我没有放弃。这段时间里我吃饭不香，睡觉也想着找故障。有些选修课我就不上了，在宿舍看图纸。我相信，只要我继续努力，总有一天我能够掌握这些复杂的技术。
在一个晚上，我睡不着，忽然出现了一个想法：生产厂家和从北京上海请来的专家都修不好，为什么？他们都修不好，我根本不可能修好！或者是这个闭路电视系统没问题，问题在其它地方。
于是，我分析到整个系统就两个组成部分，系统和电视机。系统已经由厂家和专家检查过了，没问题；电视机也是好的，能正常收视节目。那么，是不是两者之间的传输配合有问题？第二天，我去电化教学科，找来了电视机的图纸和技术资料。
经深入研究了闭路电视系统与电视机的传输情况后，我发现了关键的问题所在。原来，这套系统是为播放国产电视机设计的，而学校购买的电视机是匈牙利生产的。两国电视标准的中频频率存在差异，导致信号无法正常接收和显示。
找到了问题的根源，我便开始着手解决。首先，我查阅了大量的技术资料，了解了中频频率的调整方法。然后，又请教了一些懂电视机维修的人，我成功地对匈牙利电视机的中频频率进行了调整，使其符合中国电视机的中频频率。经过反复调试，终于使电视能够正常接收，并显示闭路电视信号了。
当闭路电视的清晰画面在电视机上呈现的那一刻，我的心中充记了喜悦和自豪。这不仅是对我这次技术能力的肯定，更是对我思维方法和解决问题能力的认可。知道这件事的通学，对我投来了羡慕的眼光，学校领导和老师纷纷表示赞赏和感谢。
尤其是电化教学科的徐主任，在修好的当时，他惊讶得说不出话来，都有点口吃了，但脸上还是掩饰不住如释重负的喜悦。后来，他见了我更是感激有加。
每当看到校园里的闭路电视系统正常运行时，我都会想起那段难忘的经历。它让我学会了如何面对困难、解决问题，也让我更加珍惜在校园里的每一分每一秒。
毕业实习
随着大学生活的尾声悄然临近，毕业实习成为了我们迈向社会、理论与实践相结合的重要桥梁。我们学校的毕业生都是在学校的附属医院和本市的几个大医院实习的。有2个通学是现役军人，就回部队医院实习去了。我家在上海，想回上海实习，就抱着试试看的心理，向学校领导口头申请了一下，没想到学校领导竟然通意了。我想：可能是对我修好学校闭路电视教学系统的奖励吧！
