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林福带着赵长生来到一间教室前，对里面的先生行礼道：“先生，这是五郎赵长生，今日来族学求学。”先生微微颔首，示意赵长生进来。赵长生恭恭敬敬地向先生行礼，然后找了个位置坐下。
先生问长生学过什么，长生略显尴尬的说道：“只是粗略的认字而已。”
先生听了赵长生的回答，微微颔首，眼中却流露出一丝思索。他看着略显尴尬的赵长生，语气平和地说道：“无妨，既已认字，便有了学习的基础。此后当勤勉努力，不可懈怠。”
先生闻听赵长生所言，知晓他只是粗略识得几个字。略作思忖后，先生决定先让赵长生在丁班开启学习之旅，从认字这一基础之事开始。
先生根据赵长生仅粗略认字的情况，决定先从认字教起。在教学过程中，先生很快就发现赵长生学习速度极快。
每当先生写下一个新字，赵长生往往只需看上几眼，便能准确记住其形状和读音。对于先生的讲解，他也能迅速理解并融会贯通。先生心中暗暗惊讶，这个看似普通的少年竟有着如此惊人的学习能力。
随着教学的深入，先生越发觉得赵长生不通寻常。他不仅学习速度快，而且还善于思考，常常能提出一些独到的见解。先生对赵长生的态度也从最初的审视逐渐转变为欣赏和期待。
先生调整了赵长生的学习进度后，他在族学中可谓如鱼得水。
在赵氏一族的族学中，一般孩童启蒙学字通常需耗费一两年时光。然而，先生却惊喜地发现赵长生资质非凡。他虽外表是稚嫩孩童，内心却如成熟的成年人般有着独特的领悟力。
仅仅两个月的时间，迅速认识了所有的汉字。他的勤奋与聪慧，在这短暂的时光里展现得淋漓尽致。
