第七章 (第1/2页)

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结束第一天训练，赵煦只觉得身体已经不是自己的了。但他还是强撑着将刘猛等教官们召集起来，计划与他们详细讨论一下训练的相关问题。或者可以说是听取一下刘猛等人训练少年兵一天以后的训练总结，让他们总结一下训练过程中发现的问题，并且深入细化一下训练科目。

待刘猛等人进入皇城司大殿，赵煦让他们在事先吩咐内侍安排好的两排座椅上坐定。“大家以后再开这样的总结会议呢，没有必要都站着，毕竟训练一天都挺累的。我们以后每三天开一次这样的总结会议，每次会议先请教官们汇报一下亲卫的训练情况，再谈一下训练中发现的问题，然后我们大家一起讨论如何解决这些问题。现在，大家说一下吧。”

“禀告殿下，今天主要完成了武装越野、俯卧撑、内功修炼、近战技巧以及内力使用技巧的基本训练，三百人无人掉队无人偷懒，基本完成训练，但训练结果差强人意。训练中存在的其他问题我们可以在训练中及时纠正，但现在训练中存在的问题主要集中在内功修炼上，他们中大部分人不识字，而且之前只接触过一些粗浅的武学。我们这帮大老粗实在是无法教授他们识字，这是当前需要解决的首要问题。”刘猛第一个站起来回答道。

“刘都指挥使请坐，刚刚刘都指挥使给大家做了一个很好的示范，以后其他人报告的时候就以刘都指挥使的回答作为范本，简洁明了，不啰嗦，这才是属于我们的军人风范，刘都指挥使确实是我朝军人的楷模。”赵煦的这一番话说的刘猛心潮澎湃面色潮红，激动的望向赵煦，一种士为知己者死的想法禁不住从刘猛的心底往外冒。

“至于刚刚刘都指挥使说的战士们的文化问题，我会安排宫里识字的内侍对他们进行专门的培训，我的目标是让三百人每个人都识字，我要让我的亲卫里没有文盲。”赵煦紧接着对着下面的教官说道。

从赵煦嘴里新冒出来的“文盲”这个词汇听的教官们一愣，转而一想也就理解了这个词汇的含义，让他们不禁为六皇子总结出那么贴合的词汇而从心底为六皇子喝彩。

“至于在他们彻底识字前的武学教授问题，暂时就要麻烦各位教官多辛苦一下了，这是一个循序渐进的过程，我们不可能让他们直接从文盲变成才子，也不可能让他们从武学小白直接成为武学大师。当然了，我也不是要让大家把亲卫们训练成武学高手，但起码要让他们了解武学方面的基本常识。不是有句话叫师傅领进门修行在个人嘛，在他们的个人武学修行上，大家需要做的就是把他们领进门就行了，我们能做的也只有这些了，至于追求更高的武学境界，只能看他们自己了。”赵煦揉了揉自己酸痛的肩膀有气无力道。

教官们早就注意到赵煦这一副疲劳的样子，偷瞄着坐在一旁面无表情的赵无极，作为赵无极的同僚，他们自然对赵无极训练人的手段知之甚深，看到年仅四岁赵煦经过赵无极的惨无人道的训练竟然还坚持着跟他们开这个总结会议，不由得暗暗为赵煦竖起了大拇指。“六皇子确实无愧于太祖子孙这个身份。”看到六皇子已经如此疲劳，后面的人自然也就不会将训练中自己能解决的小问题拿出来说了，所以这个环节很快也就结束了。

“大家如果都没有什么其他问题了，我再强调一下吧。针对发现的问题，我们要及时调整训练计划，每位教官有调整自己所负责战士的训练计划的权力。不同教官所训练的团队每七天可以进行相互对战，为他们增加一点实战经验。另外，我要着重强调的一点是，大家在狠抓训练的同时，一定要将亲卫们的政治思想教育工作也抓起来，让他们有统一的思想意识。军人以服从命令为天职，要让他们不忘初心，牢记使命。”赵煦挺直腰杆道。

“今天就到这里吧”赵煦说完就起身带着一直默不作声的赵无极往慈元殿方向而去。