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日子就这么不紧不慢地过着。李想开始对绘画产生了一些兴趣,福祖便为他买来画笔和画纸。看着李想专注画画的样子,福祖心中燃起了一丝希望。可邻里间却传来了一些风言风语,有人说福祖这是放弃孩子了,任由他不务正业。福祖听后,只是苦笑,并不理会。
随着时间的推移,李想的绘画水平逐渐提高,他的一幅作品甚至在学校的艺术展览中获得了奖项。当福祖看到儿子拿着奖状,脸上露出久违的笑容时,他的眼眶湿润了。他明白,真正的成功并非只有一条路,曾经自己眼中狭隘的成功,差点毁了儿子的一生。可这一路的曲折与痛苦,又让他付出了太多太多的代价,而社会上那些依旧深陷教育迷局的人,何时才能看清这一切呢
李想在绘画上的小小成就,如同黑暗隧道尽头的一丝微光,给福祖一家带来了久违的希望与温暖。福祖开始积极地帮李想联系一些绘画老师,希望能让儿子在这条他真正热爱的道路上走得更远。然而,周围的质疑声却从未停止。
画画能有什么出息不如好好读书,将来考个好大学,找个安稳工作。亲戚们苦口婆心地劝福祖,仿佛他选择支持儿子画画是犯了不可饶恕的错误。福祖只是耐心地解释,可亲戚们却总是摇头,觉得他执迷不悟。
福祖也尝试着向身边的家长分享自己的经历,希望他们能从自己的教训中吸取经验,不要一味地将孩子逼进所谓成功教育的死胡同。但大多数家长只是礼貌性地点点头,转身又继续为孩子安排着密密麻麻的学习日程。他们依旧坚信,只有按照既定的成功模式,孩子才能拥有美好的未来。
福祖在社区组织了一场关于教育的小型座谈会,想和大家深入探讨当下教育的问题。来的人寥寥无几,即便来了的家长,也是一副心不在焉的样子。有人在会上直言：大家都这么做,我们不跟着做,孩子怎么办难道要输在起跑线上吗福祖试图反驳,却发现自己的声音在这种群体性的焦虑面前显得如此渺小。
在这个城市的各个角落,依旧充斥着各种补习班的广告,孩子们依旧在繁重的学业压力下挣扎。福祖看着这一切,心中满是无奈。他意识到,自己虽然在家庭内部做出了改变,可整个社会对于教育的扭曲认知,却如同顽固的痼疾,难以轻易治愈。
李想在绘画的道路上继续前行,他的作品开始在一些小型画展上展出,渐渐有了一些名气。可福祖却发现,即便如此,当人们谈及李想时,依旧会不自觉地拿他和那些考上名校的孩子作比较,仿佛只有考上名校才是真正的成功。
福祖深知,要改变这种现状并非一己之力可以做到。但他并未放弃,他开始在网络上分享自己和李想的故事,希望能引起更多人的思考。虽然回应者依旧寥寥,可每一次收到那些感同身受的私信,福祖都觉得自己的坚持有了意义。在这看似无解的社会教育迷局中,福祖如同一个孤独的行者,怀揣着微弱的希望,试图为后来者照亮一条不一样的路,哪怕这条路上,布满了旁人的不解与质疑。
福祖在网络上分享的故事,起初如同一粒石子投入浩瀚大海,只泛起了几圈微小的涟漪。但随着时间推移,竟慢慢吸引了一些志同道合之人的关注。这些人里,有同样在教育漩涡中挣扎过的家长,也有一些关注教育改革的学者。他们与福祖交流,分享各自的经历与见解,渐渐地形成了一个小小的群体。
