第一章 (第3/15页)
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这时,可可走过来,拉着太初的手说：太初,别难过,我们一起学习,一定能学会的。可可的鼓励让太初重新振作起来。
回到家后,玫瑰和方协文看到太初有些失落,便询问她在幼儿园的情况。太初把自己学习拼音和数字时遇到的困难告诉了爸爸妈妈。
方协文笑着说：太初,学习新知识遇到困难很正常,爸爸小时候也遇到过。只要我们多练习,就一定能学会。
玫瑰也在一旁点头：对呀,太初,妈妈和你一起学习,我们一定能克服这个困难。
在玫瑰和方协文的陪伴下,太初开始认真练习。玫瑰教太初用拼音拼出家里人的名字,方协文则和太初一起玩数字游戏。太初逐渐掌握了一些拼音和数字的知识,她开心极了。
在幼儿园里,太初也主动向老师请教。老师耐心地指导她,还夸她进步很大。太初受到表扬后,更加努力地学习。
通过这次挑战,太初明白了,只要自己努力,遇到的困难都能克服。她也更加期待在幼儿园里学到更多有趣的知识,认识更多的朋友。第三章：和小伙伴的友谊
随着在幼儿园的时间越来越长,方太初和小伙伴们的友谊也在不断加深,尤其是和可可,两人几乎形影不离。
一次幼儿园组织手工课,老师让大家制作小卡片送给自己喜欢的人。太初决定给可可做一张特别的卡片。她精心挑选了彩色的卡纸,用彩笔在上面画了她们一起玩耍的场景,还写了好多温暖的话。
可可也给太初做了卡片,上面画了两个手拉手的小女孩,旁边写着我们永远是好朋友。当她们交换卡片时,太初和可可紧紧地抱在一起,脸上洋溢着幸福的笑容。
