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哈哈哈！
台下瞬间爆发出一片心领神会的笑声和掌声。林深上课睡觉都能考第一的神迹,全校皆知。这个问题简直绝杀！
夏小雨等笑声稍歇,继续道：所以,问题的关键,真的在于‘应不应该拥有’这个硬件本身吗不,核心在于‘如何使用’！对于像林深这样自律性MAX的学神级人物,她又瞟了林深一眼,林深配合地做了个无奈耸肩的动作,引发又一阵轻笑,手机当然是如虎添翼的学习神器、效率工具。但对于我们大多数普通学生,甚至像我这样……她故意停顿了一下,指了指自己,坦然承认,……自律性时常掉线的学渣来说呢
她语气一转,带着点无奈的自嘲和严肃的探讨：手机,它就像一个24小时不间断、闪烁着诱人光芒的潘多拉魔盒,就放在你触手可及的地方。里面装着游戏、短视频、社交软件、明星八卦……每一样都比枯燥的公式、拗口的古文更具吸引力。它客观存在,就极大地增加了我们抵抗诱惑、保持专注的难度系数！就像……她做了一个生动的比喻,就像把一个正在拼命减肥的人,关在一个堆满了顶级巧克力、奶油蛋糕、炸鸡薯条的房间里,然后告诉他：‘你有选择不吃的自由哦！’
朋友们,这不是自由,这是酷刑！是意志力的地狱级试炼场！
这个接地气又充满画面感的比喻,瞬间引发了全场强烈的共鸣。高中生谁没经历过与手机诱惑的艰苦拉锯战台下响起热烈的掌声和会心的笑声。
我方并非否认手机的价值,夏小雨趁热打铁,语气诚恳,我们质疑的是,在高中这个人生关键阶段,在我们心智和自控力仍在成长的关键时期,是否有必要主动引入这样一个高强度的‘干扰源’和‘诱惑源’我们宝贵的青春时光,难道不应该更多地投入到课堂知识的汲取、操场上挥洒的汗水、与同学一起为一个难题绞尽脑汁最终豁然开朗的纯粹快乐中去吗比如——她看向林深,狡黠一笑,——帮同桌研究怎么蒙对选择题
最后一句调侃,再次点燃了全场的笑声和掌声。正方辩手被这波从林深特例到普遍人性弱点再到青春价值的组合拳打得有点懵,一时语塞。
最后,林深作为反方三辩,走上台进行总结陈词。他没有重复陈静的理论,也没有延续夏小雨的幽默比喻。他的声音平稳清澈,像在讲述一个真实的故事：
我初中有个同学,和我一起参加奥数集训。他很聪明,甚至比我更有天赋。但初二那年,他迷上了一款手机游戏。起初只是课间玩,后来发展到上课偷偷玩,晚上熬夜玩。成绩像坐上了滑梯,一落千丈。老师找,家长骂,都没用。有一次我问他：‘你明明知道不对,为什么控制不住’
