第10章 (第3/10页)

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踏入太子府，只见庭院幽深静谧，回廊曲折，红墙碧瓦在晨光的映照下熠熠生辉，仿佛披上了一层金色的纱衣。庭院中的松柏挺拔苍翠，历经岁月的洗礼，依旧如忠诚的卫士般守护着这片庄严之地；假山池沼相映成趣，清澈的池水倒映着周围的景色，流水潺潺，为整个府邸增添了一丝灵动。文天祥沿着回廊，缓缓走向讲堂，脚步声在寂静的庭院中格外清晰。他在讲堂内正襟危坐，神情庄重而严肃，眼神中透露出对知识的敬畏和对太子的期许。书案上，整齐地摆放着精心准备的讲稿、典籍，还有文房四宝。他静静地等待着太子的到来，双手不自觉地紧紧握住讲稿，手心微微冒汗，心中既紧张又充满期待，仿佛即将迎接一场重要的战役。

太子到来后，文天祥恭敬地行大礼，声音洪亮而清晰：“臣文天祥，见过太子殿下！”随后，他缓缓起身，开始了他的授课。他声音清朗而有力，如同山间清泉，叮咚作响，一字一句都饱含着对知识的深刻理解和对太子的殷切期望：“殿下，《论语》有云‘为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之’。此乃治国之根本，唯有以德行治理天下，方能赢得百姓的爱戴与拥护，使国家长治久安。如今国家内忧外患，正如我诗中所写‘山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍’，边疆战火纷飞，百姓流离失所，朝中奸佞当道，正是需要贤明之君力挽狂澜之时。殿下身负重任，当以天下为己任，勤奋学习，将来方能拯救黎民于水火之中！”说到动情处，他的眼神中闪烁着炽热的光芒，双手不自觉地挥舞，仿佛要将自己的满腔热血都倾注到这讲解之中。

太子听得入神，不时提出疑问。面对太子的问题，文天祥总是微微俯身，耐心细致地解答，眼神中满是鼓励和赞赏。他会用生动形象的比喻，将复杂的道理变得通俗易懂，比如讲到治国之道时，他说：“治国犹如治水，堵不如疏，一味地用严刑峻法压制百姓，只会适得其反，唯有以仁德之心引导百姓，才能让国家繁荣昌盛。”他还会引用历史上的成败案例，引导太子深入思考，从尧舜禹的禅让美德，到商纣王的暴虐亡国，每一个故事都信手拈来，娓娓道来。他的讲解条理清晰，逻辑严密，展现出了极高的学识素养和教学能力。在授课过程中，他始终保持着端庄的仪态，身姿挺拔如松，目光坚定如炬，不卑不亢，尽显师者风范，践行着自己“以身殉道不苟生，道在光明照千古”的信念。

课间休息时，一位白发苍苍的老臣路过讲堂，透过窗户看到文天祥正在耐心地为太子讲解问题。老臣驻足良久，心中不禁暗暗赞叹：“此子不仅学识渊博，且心怀天下，对太子教导如此尽心，实乃国之栋梁！”他走进讲堂，微笑着对文天祥说：“文教授，观你授课，条理清晰，见解独到，实令人钦佩。有你这样的良师教导太子，国家未来可期啊！”文天祥连忙起身，谦逊地行礼答道：“大人谬赞，学生不过是尽自己的一份绵薄之力。太子聪慧过人，只要悉心教导，日后必成大器。学生只愿能为国家培养出一位贤明之君，不负朝廷重托。正如我所秉持的，‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’，我愿将一片丹心献于国家的教育事业，培育太子成为国之脊梁，即便粉身碎骨，也在所不惜！”话语中没有丝毫的骄傲自满，只有对国家和太子的深深责任感，以及为了国家甘愿奉献一切的决心。

随着授课的深入，文天祥与太子之间的交流也越来越多。除了课堂上的教学，他还时常在课后与太子漫步在太子府的花园中，探讨国家大事。花园里，亭台楼阁错落有致，花草树木生机勃勃。有一次，太子对当前朝中权臣弄权的现象感到困惑和忧虑，向文天祥请教该如何应对。文天祥停下脚步，凝视着远方，沉思片刻后，目光坚定地说：“殿下，自古邪不压正。身为储君，当坚守正义，明辨是非。对于权臣的不法行为，不可姑息迁就，要敢于挺身而出，维护朝廷的公正与尊严。同时，也要广纳贤才，培养自己的势力，为将来亲政做好准备。我常言‘壮心欲填海，苦胆为忧天’，殿下亦当有此壮志，为国家的未来披荆斩棘。臣愿为殿下之臂膀，助殿下扫除一切阻碍！”他的话语如同一盏明灯，照亮了太子心中的困惑，也展现出了他正直无畏的性格和卓越的政治远见。太子听后，眼中满是敬佩与感激，郑重地点了点头。

在太子府授课的日子里，文天祥始终保持着严谨认真的态度。每一堂课结束后，他都会回到书房，坐在熟悉的书桌前，仔细回顾授课内容。他会在讲稿上密密麻麻地写下反思，思考自己的教学方法是否得当，讲解是否清晰易懂，是否还有需要改进的地方。他还会认真记录下太子在学习过程中遇到的问题和困惑，以便在后续的授课中进行针对性的讲解和辅导。他时常与其他同僚交流教学心得，在太子府的茶会上，大家围坐在一起，探讨如何更好地教导太子。文天祥总是积极发言，分享自己的经验，也虚心听取他人的建议。他的勤奋和努力，不仅赢得了太子的尊敬和喜爱，太子常常对身边的人说：“文先生学识渊博，待我如子，我一定要好好学习，不辜负先生的期望。”同时，他也得到了朝中大臣们的一致认可和赞誉，大家都对这位年轻有为的太子师刮目相看。

时光荏苒，在太子府授课的日子一天天过去。文天祥用自己的学识、品德和责任感，为太子描绘着治国安邦的宏伟蓝图。他就像一位辛勤的园丁，精心培育着太子这棵未来的国之栋梁，耐心地修剪枝叶，施肥浇水，期待着有一天他能长成参天大树；又像一座明亮的灯塔，在黑暗中为太子指引着前进的方向，无论风浪多大，始终坚守岗位，为他照亮前行的道路。他深知，自己所做的一切，不仅是为了太子个人的成长，更是为了南宋王朝的未来。无论前方的道路多么艰难险阻，他都将坚守自己的使命，不离不弃，直至实现心中的理想——让南宋王朝重现昔日的辉煌，让天下百姓过上安居乐业的生活，正如他用一生践行的那般，为国家和正义，矢志不渝。

三、殿试复校慧眼识拔英才

景定三年（1262年）5月，芒种时节的临安城热浪蒸腾，空气中浮动着燥热的气息。街边的老槐树垂下卷曲的叶片，蝉鸣声此起彼伏，似在为即将到来的盛事而躁动。此时的南宋王朝，在蒙古铁骑的威胁下摇摇欲坠，朝堂之上贾似道党羽横行，卖官鬻爵之风盛行。但科举考场仍是寒门子弟眼中的希望之光，是他们试图冲破阶层、为朝廷效力的唯一途径。27岁的文天祥，刚结束太子府的授课工作，便又肩负起殿试复校考官这一重任，于这风云变幻之际，守护着国家选拔人才的最后一道关卡。

接到任命的当晚，文天祥在书房中来回踱步。案头的烛火在穿堂风中明明灭灭，映得墙上“修身齐家治国平天下”的条幅忽隐忽现。妻子欧阳氏轻手轻脚端来一盏凉茶，见他紧锁的眉头，轻声劝道：“官人，殿试关乎国家未来，你向来公正严谨，不必过于忧心。”文天祥握住妻子的手，长叹一声：“如今朝堂浑浊，舞弊之风暗流涌动，我既掌此权，定要如明镜高悬，绝不让一个庸才蒙混过关，也不能让寒门贤才明珠蒙尘。”他的眼神坚定如铁，话语中透着不容置疑的决心。