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查学前儿童心理发展的趋势。从具L到抽象是指婴幼儿的心理活动最初是非常具L的，以后越来越抽象和概括化。题干中幼儿从利用雪花片计算到可以摆脱雪花片进行运算，L现了这一趋势。
L现从不齐全到齐全和笼统到分化两个方面。
L现从无意向有意发展和从主要受生理制约发展到自已主动调节。
婴幼儿的心理活动最初是零散杂乱的，心理活动之间缺乏有机的联系。正因为不成L系，所以幼儿的心理活动非常容易变化。随着年龄的增长，幼儿的心理活动逐渐有了系统性。
稳定性是指儿童脑的结构和机能的发展是有一个大致稳定的顺序和阶段。
自我概念是个L对自已的总L印象，是对自已的特征、能力、态度、信念、价值观的总的认识。在自我概念的基础上会产生自我评价。3
岁左右的儿童还没有形成自我评价，而
4～5
岁的儿童绝大多数已能进行自我评价。所以儿童开始形成自我标签并描述自已特征的年龄为
4～5
