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底下人听得懵懵懂懂，李杰也知道一下子让他们接受这么多有些困难，不过该教的还是要教。
“一般来说，如果是专业教授表演的院校，大一的学生进入学校，要用整整一学期的时间，来做‘解放天性’的练习，其中最重要的就是动物模拟。大家首先要养成一个观念，就是艺术的学习永远是直线的，它决不是说，将来我要演某一种类型的角色，那么我现在就专门练习这一种角色角色，不是这样的。演什么就练什么，因为将来不会演动物，在练习时就不做动物模拟练习，这种观念是最本质的方向错误。”
接着李杰又对胡泽虹说：“正确的表演学习和错误的表演学习最大的分别，或者说外行人教表演最大的错误就在于，他们会认为表演是针对某一个戏、某一个角色、某一个动作，或者表情的具体练习。他们训练学生时，经常会分成比如演好人怎么演、演坏人怎么演，类似这种情况，其实这种教法，是把一个演员生生给毁了。世上的剧情千变万化，角色也千变万化，规定情境更是时刻在变，你怎么可能把所有的角色都归纳出来，一个个的寻找一个表演模式去套？所以学表演学的是什么？学得就是一种系统的观念和方法，是一种能把所有角色都演好的能力，一种把角色当成作品来创作的统一规律。学习创作规律才是最重要的，就象音乐学院学作曲，美术学院教学生画画一样，学的不是画某个苹果怎么画，某个人像怎么画，而是教给学生描画一切事物，用画笔来创作的能力。”
李杰老师这话貌似是说给胡泽虹听的，其实也是在教大家，刚才还以为李杰让易青模仿动物实在玩闹，这些也全都认真了起来。
李杰喝了口水，道：“什么是解放天性？”
正准备往下说，突然看向了易青：“易青！你来给大家解释一下。”
易青闻言一愣，他没想到李杰会点到他的名字，不过好在他的反应很快，连忙起身道：“斯坦尼体系认为，最适合做演员的人，应当拥有孩子一样的性格。我们每个人降生的时候，先天的有各种性格，勇敢、懦弱、狡猾、憨厚、自私、大度、狭隘、慷慨等等，所有的人类的各种形态的性格特质，在儿童的身上都可以找到，这就是所谓的‘天性正圆说’，人的先天性格就像一个正圆形，无数种性格成了无数个组成圆的点，最初的时候，我们的性格是完满的。”
易青说着，也忘记了紧张，直接走到了教室的前面，在小黑板上画了个圆，道：“我们假设，如果现在我们的性格依然是完满的，也就是说，所有人类的性格我们都具备，那么演戏就简单了。需要我们演个卑鄙的，我们就把性格里狡猾卑下的那一部分拿出来用，把好的一面掩去，需要我们演个伟大无私的，我们就把性格里卑鄙的一面掩盖，把好的一面拿出来用，无论剧本和规定情境需要我们做出何种人物性格的表演，我们都可以轻松胜任，因为完满的性格里具备所有我们需要的性格因素。所以说，儿童般的性格最适合做演员。”
李杰听着也是连连点头，感觉这段时间，他花在易青身上的工夫没有白费，见易青朝他看过来，他鼓励的点点头，示意易青继续。
