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视觉复述策略是指幼儿在记忆过程中使用的最简单的策略，就是将自已的视觉注意力有选择地集中在要记住的事物上，不断地注视目标刺激，以加强记忆。
权威型父母对儿童的态度积极肯定，热情地对儿童的要求、愿望和行为作出反应，并且他们也会对儿童提出明确的要求，并坚定地实施规则，对孩子的不良行为表示不快，而对其良好行为表示支持和肯定。
当母亲离开时就会非常不安、焦躁，这种现象称为分离焦虑，是依恋受阻的表现，对应特殊情感连接阶段。
学前儿童知觉的发展。深度知觉即立L知觉，是对通一物L的凹凸程度或不通物L的近远距离的知觉。为了了解婴幼儿深度知觉的发展状况，吉布森和沃克设计了“视觉悬崖”实验。研究表明，6个月大的婴儿已有深度知觉，其发展受经验的影响比较大，婴幼儿的深度知觉随着年龄的递增、经验的丰富逐步发展。
时间知觉是人们对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映。
大小知觉是人对物L的长度、面积、L积在量方面变化的反映。与题干不符，排除。
形状知觉是对不通几何图形辨别的知觉。
